创“三新”比“三力”，教育口的弟兄们，你们准备好了么？

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思想教育是罪犯教育改造内容的重要组成部分，是实现监狱改造目标的关键，持续开展好罪犯思想教育对促进监狱安全稳定和教育改造工作高质量发展具有重要意义。近日，都匀监狱下发了《贵州省都匀监狱关于在罪犯中开展“四史”主题教育活动的实施方案》，活动方案的主题为“学史明理促改造铭记党恩奔新生”,时间为今年3月至11月。同时，今年的思想教育方案突出创“三新”和比“三力”。

创三新

创建“1+1+N”教育新模式。即，一个监区成立一个学习领导小组+一个分监区设置一名授课民警教师+以监室为单位成立N个罪犯学习小组。

创建“声视听” 授课新格局。即，通过组织罪犯利用狱内电视、狱内小报、狱内宣传栏、书籍、狱内广播等开展学习、民警教师现场授课和罪犯间座谈交流的方式，全方位全覆盖开展思想教育新格局。

创建“四维一体”学习新形式。即，罪犯通过“线上线下”自学；民警通过现场授课和周评议点评组织罪犯深学；分监区通过开展主题座谈引导罪犯悟学；监区通过召开集体教育大会的形式进行领学，让罪犯在“四史”学习教育中真正做到学深悟透。

比三力

比民警教育改造能力

通过组织民警上讲台授课、录制视频课堂在狱内转播、参加优质课堂评比等方式，以教促学、以比促教，让民警学有平台、比有舞台，激发教育改造工作热情，不断提升民警的学习能力和教育改造能力。

比罪犯掌握知识的能力

通过电视、广播、狱内小报、宣传栏、民警授课、座谈交流、大会教育等方式在全监营造比、学、赶、超的浓厚学习氛围，不断提升罪犯学习和掌握知识的能力，再通过知识竞赛的方式检验各押犯单位学习教育的成果和罪犯掌握知识的能力水平。

比罪犯学习领悟能力

通过组织罪犯撰写心得体会、开展座谈交流和举行心得体会评比、书画作品评比，不断提升罪犯参与学习的积极性，强化对罪犯所学、所思、所悟的检验，促进罪犯将学习教育成果转化为服刑改造动力。

在罪犯中开展“四史”学习教育是监狱教育改造工作的一项重要任务，也是对各押犯单位及民警教育改造水平的一次评比和检验，监狱教育改造科和监狱新闻宣传平台将持续关注和跟踪报道在本次活动中涌现出来的先进典型和好经验好做法，并对在各项竞赛中获奖的人员进行表彰奖励。民警们，“舞台”已搭建，下面由你展示！

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