（引子）

      如果有一种方式，在围城里能同时到达思想的自由之地，我愿永远敲打古老的戒尺，在高墙内播撒智慧的种子，在波谲云诡的人性里囚禁灵魂的恶魔，在微风扶摇的幼苗下培上正义之土。

    曾经以为没能走进校园当一名教师，从此便与教育事业再无关联。在校期间主修的是英语教育学方向，并考取了高中英语教师资格证。老实说，刚开始监狱管教事务之时，对改造还没有多少兴趣，闲暇之余不忘对大学专业课本的温习，而对改造却一筹莫展。一起工作的老同志看出了问题，也在无意中点醒了懵懂的我。他说：“改造罪犯也是一门专业的活，你何不将自己的所学所思运用到对犯人的思想改造中去，那可是一举两得的事。”老干警的话让正处迷茫中的我找到了方向，也沉淀了我不少浮躁的幻想。所幸进入金西监狱工作后所学技能还能有所用途。从此，我便开启了亦警亦师的工作模式。

    （一）若得猛虎嗅蔷薇，需让虎惧花下刺。

     我曾目睹过民警在台上兴致勃勃地讲课，台下罪犯却视若无睹，交头接耳，被提问时一副事不关己高高挂起的样子，其余人员则哄堂大笑。想要罪犯老老实实、认认真真听从民警的教育引导，强制灌输身份意识和规范意识是很有必要的，也是民警在对新入监罪犯必须开展的工作。入监教育需对罪犯讲清楚三个问题的答案，即我的身份是什么？这是什么地方？我来这里干什么？让他们牢记我是罪犯，我现在是在监狱，我是因为犯罪来到这里服刑改造悔过自新的。假如破坏这些规矩，是与法律规定、与监狱要求背道而驰的，罪犯是要受到严厉惩处的。以“惩罚与改造相结合的”宗旨开展教育，才能够保证我们在对罪犯进行教育时，罪犯能安静有序，站有站姿，坐有坐相，学习能认真听讲；进而让罪犯在以后的劳动中保质保量完成劳动定额，生活卫生能达标，言行举止有所规范。对罪犯的教育要有强制性和惩罚性。

    （二）假若湖水面对着月亮，月亮便也回到了湖心。

     在被监狱教育科聘任为思想政治教师时，我颇为手足无措，不知道讲什么内容。好在对当下时事颇感兴趣，仔细一想，一个自由之人对周遭发生的事情都如此好奇，被限制人身自由的罪犯应该会更想了解监外的发展形势。记得有一次在准备监狱优质课堂讲课的过程中，我选取并搜集了当前贵州大数据工程的发展趋势、贵州县县通高速的情况、贵阳地铁规划发展和一个关于违背社会主义核心价值观的网红事件及热搜词进行讲解。当我一一解释完所拟内容准备下课时，却意外地收获一连串问题，“我们能用到大数据么？”，“我刑满时是否可以从贵阳坐汽车走高速到达道真？”，“我家白云区的房屋会因为修地铁被拆除么？”“什么是网红?”此时我才发现，要想在监狱的教学工作上有进展，必须讲罪犯之所盼；想要让罪犯拾起新生的希望，必须在讲授他好奇的事物时以社会主义核心价值观一以贯之。

（三）植树在于小，扶冠培实土，硕果之秋即可期。

     今年四月，很有幸代表监狱团委到贵阳市市府路小学开展“青春护航 共同成长”校园普法教育。课上，我以“扫黑除恶专项斗争”为授课框架，以中小学生常见的欺凌行为作内容，结合部分罪犯入狱前的实际案例，详细阐释校园欺凌行为、恶势力的现象以及预防措施。针对我预先准备的问题，90名小学生接连作答，同时也对不清楚的处置方法对我进行了反问。课后，该校校长肯定了授课内容并与我监狱达成合作互助关系。青少年是祖国的未来，是民族的希望。在青年孩童时期，必须做好普法教育，让孩子知道什么是违法行为，什么是维护法治的行为，只有这样，构建法治社会和谐社会将加快进程。

     头顶警徽，却浇灌着特殊的花朵，这是使命，亦是宿命。燃尽一生的蜡炬，长明于斯，待转身一刻，愿阴霾散去，花儿异样鲜红。