服刑人员的不良情绪是导致其不安心改造的重要原因，为了缓解服刑人员的不良情绪，一年来，我狱民警对矫正服刑人员的心理和情绪进行了积极探索，运用“矫正项目”这一新型手段和有效载体，通过“排查情绪动因向前延伸，分析情绪来源向内延伸，化解情绪方式向外延伸”的“三个延伸”促进服刑人员不良情绪得到及时有效的化解。

排查情绪动因向前延伸

服刑人员周某，去年12月份入监后一直唉声叹气，心神不定。监区民警观察到周某情绪异常，与他多次谈话后了解到周某有两个幼小的儿子，一直由其母亲带着，入狱没几天母亲因病去世，一双儿子不知下落的情况，监狱获知此情况后对此十分重视，为了疏导服刑人员产生的过度负面情绪，监狱及时启动了服刑人员不良情绪化解机制，将心理疏导改造向前延伸，多次与周某原籍所在地司法局安置帮教科联系，通过积极努力，最终联系上了周某的妻子，近日周某与其妻通上了电话并来到监狱会见，见到了妻子的周某向民警深深鞠了一躬，留下了感激的热泪。

“在服刑人员教育改造过程中，家庭是影响改造情绪的一个重要因素，对此，我狱特别注重加强个别教育的时效性，联合监管改造部门共同建立了服刑人员不良情绪化解机制，定期分析服刑人员改造中遇到的问题，帮助他们解决实际困难，从深层次了解服刑人员的思想问题。”六盘水监狱分管教育的副监狱长介绍说。

分析情绪来源向内延伸

“其实，任何不良情绪的来源都不是无缘无故发生的，总会有这样或那样的原因。因此，我们在分析和处理不良情绪时必须厘清内在的关系，找出发生不良情绪的内在原因”，一名监区负责人这样说。

在处理不良情绪来源方面，六盘水监狱将各种情绪的发生按照服刑人员与民警管理之间、服刑人员不良行为与监管制度之间、服刑人员与服刑人员相处之间、服刑人员与家庭成员之间进行分类，然后再具体分析出各类问题的根源、特点和规律，进而制定解决问题的方法。其中“强化矫正项目，积极推进矛盾排查化解”被列为我狱2017年教育改造工作行动计划之一，规定了“服刑人员之间的矛盾、服刑人员与民警管理产生的矛盾、服刑人员与家庭之间的矛盾”等8个方面的排查重点，明确了“发现——甄别——诊断——处置——反馈”等5个方面的排查方法步骤。

同时，针对服刑人员矛盾类别，强化良好情绪的养成。推出了罪犯认罪悔罪的矫正、规范意识的矫正、重塑劳动观念的矫正、暴力预防的矫正等，让服刑人员树立正确的改造观念和培育良好的思想情绪。

（监狱的家访剪影）

（服刑人员观看监狱的家访录像）

化解情绪方式向外延伸

有些不良情绪我们可以解决，有些不良情绪则需要社会的力量帮助解决，情绪的化解还需社会的支持和帮助。六盘水监狱针对这一情况，积极协调地方政府有关部门，将解决服刑人员子女就学困难纳入地方希望工程和社会助学体系，将服刑人员法律援助工作纳入地方司法救济体系。

为提高不良情绪化解效果，在帮教的形式和内容上不断拓展，形成了以思想帮教、法律帮教、文化帮教、亲情帮教、心理咨询等为主要内容的不同层面的帮教主体，有针对性地解决服刑人员不同层面的思想和问题。特别是针对服刑人员劳动技能差、社会谋生能力弱等问题，我狱积极联系贵州铝业中等职业学校来我狱开展职业技能培训，目前我狱共开设糕点班、电工班、园艺班和服装班，有效解决了服刑人员刑满释放后就业难得这一矛盾，极大地缓解了服刑人员的不良改造情绪。

（监狱的亲情帮教活动）

（监狱邀请社会团体进监帮教）