安顺地戏表演在这个特殊的空间举行，非常专业的服饰和动作。故事唱本分享是表演的基础，阅读应该是基础中的基础工程，书吧在其中发挥了重大作用。这是中国改革大潮中温暖的细节之一。监狱里的书籍配置有规定，因为书籍阅读，关乎情怀，关乎自省。王阳明的心中光明对应了黑暗的生命际遇。但是，光明在心中燃烧，成就了一代大儒。在书中遇见榜样，书吧的功劳。

这是安顺市文学艺术界联合会、安顺市“双阅读”活动办公室致以太平监狱的颁奖词。

太平监狱积极拓展文化改造教化功能，有效结合红色文化、地域文化、民族文化，打造“一区一品牌”的鲜明文化主题品牌，并以此推动形成浓厚的阅读氛围，发挥精神粮食功能，引导罪犯以阅读促改造，从内心深处重树灵魂，取得良好的效果。

以传统地戏文化相结合 打造监区文化品牌

地戏对于我们来说是一个全新的文化建设内容，而且t它需要漫长的言传身授，现在掌握这门技艺的人很少，通过多方打听，悉知掌握这项技能的老师，我们一一拜访，但老师们一听是给罪犯授课，都纷纷拒绝，但这并不能成为阻碍我们前行的道路。功夫不负有心人，我们最终找到了普定县传承人龚熏老师，在听完我监文化建设工作的想法、思路和意义后，龚老师连连点头，并表示愿意与我们开启“不一样”的教授合作。

随着时代变迁，地戏越来越淡出我们的视线，尤其是年轻一代受众少之又少，龚老师进监教授时，大多数罪犯表示没见过、没听过，不愿意加入。当老师示范动作和唱段时，大家更不愿意去尝试，打破了之前预想。

看到这样的情形，老师也看出来了引入的难点，转化了教学的方向，耐心地从地戏形成背景、发展历史、传承意义、文化遗产、世界交流等方面向罪犯们展开详细的介绍，再加以老师生动的表演，大家才慢慢感受到地戏的魅力，激起了他们的兴趣，罪犯们开始积极报名。

排练阶段，老师先讲解故事情节，把每一出剧目的背景向罪犯进行详细的介绍，让他们了解自己扮演的角色，以便更淋漓尽致的发挥。每一出剧目的排练时间都会很长，一场排练下来大家汗流浃背，但每个罪犯都身临其中，随着排练的深入，大家的兴趣更加高涨，排练的效果也超出了老师的预期。终于在大家的努力下，在监狱的文艺汇演上，一出三国题材的《三英战吕布》赢得了台下的阵阵掌声。

巧建流动书吧 有效扩大罪犯阅读覆盖面

多年来，太平监狱大力倡导罪犯阅读，但由于监狱基础设施落后，没有条件建设图书室、阅读室等，经过监区反复研究，建立“流动书吧”。

如何让书吧有书，仅靠原来准备的65本书籍是远远不够的。监区积极向帮教机关和企业等社会各界争取捐书，大力推广干警献书、罪犯自购和家属送书，特别是传承中华文化和地方特色的书籍，让书吧的类型丰富起来。监区筹资购买收纳箱，每个监舍配发1个，将书籍装入箱内，罪犯阅读时自取，读毕入箱保管，待箱内书籍基本读完时，各监舍间连书带箱相互流动，以此循环流转，让每一本书都在每个罪犯间流动，实现了阅读面最大化、阅读最方便、书籍受阅率高、阅读氛围好的效果。

地戏+阅读=改造的内生动力

地戏作为祖国优秀的文化遗产，服刑期间能参与其中，无余让罪犯在学习排练、登台演绎、掌声肯定的过程中找到面对人生的自信，激发他们埋藏在最心底正能量,同时地戏所演绎的故事内容，都是有历史脉络的正义事件和英雄人物，罪犯在自己演绎这些人物的过程，也是学习历史文化和人物榜样的过程，对他们的人格再塑应该会有正向的引导，现在加入表演的大多都是90后、00后的罪犯，有效的对文化遗产进行传承

阅读丰富知识量和自我调节的作用，同时让罪犯在阅读中能让他们静下心来，反思自己发自内心找到犯罪根源，重塑人格。有效引导罪犯对文化的了解，丰富自身知识面，正确面对自我、重塑自我，走向新生！