坦白说，我认为没有人会一开始就热爱“监狱”这个工作场所，对刚入职的我们来说，这单单只是一次工作机会、一份职业，至于“生活保障、个人成长”，那时的我并无启发，是随着时间的推移，我对这份“职业”的认知也悄然发生了变化。

01

我心中的“监狱”，先是一份工作

从表面来看，这里没有自由，规矩多、压力大、要求高，工作循环往复、生活简单枯燥，还要整天与罪犯打交道。我在工作四年后回过头去看，才深刻领悟到原来这就是大家所说的“大墙思维”。当然，我们也要辩证地看待事物，这份工作对于四年前的我来说，好处在于“稳定的状态”，可以确定的是，作为年轻人的我，并不理解这份工作是父母口中多么“光宗耀祖”的珍稀事。只是怀着一份年轻人刚入职的“劲”。

02

我心中的“监狱”，再是一所学校

监狱的教育改造工作，我有时将它看作是“幸运的人对不幸者的救赎与馈赠”。我身处的监狱，关押的是未成年罪犯，年轻的“老师”与这些未成年罪犯的年纪大多相差无几，代沟小、共同话题多，这成了我们开展教育改造工作的天然优势。这种年纪带来的亲近感，让我们“轻而易举”走进罪犯的内心，不用刻意说教就能“对症下药”，无论何时，让罪犯感受到警官的真诚，教育改造工作就变得更有温度、更有效果了。

03

我心中的“监狱”，更是一种信仰

我很难描述监狱为我们带来什么，或者我们又为监狱真正贡献了什么，像“麦溪河畔”的涓涓流水，从某种意义上来说，这种平静就像我们的工作，周而复始有让人失去激情的感觉，但就在工作和生活最大化交织的时刻，我又发现很多“不一样”的人，原来监狱民警可以不只是监狱民警，可以是办公室“霞姐”那样的全能选手、是“大师兄”那样的跑男、是“芳姐”那样运筹帷幄的领导、是“勇哥”那样的浪漫主义作家、是“陈叔”那样的文字工作者、是“昆哥”那样的舞蹈老师、是“赵姐”那样的专业主持、是“郑郑”那样的计算机专家。

说了很多又感觉其实没什么侧重，但就像“勇哥”说的：不知道写什么、不知道怎么写的时候就先“写”，不求教“豆老师”就已经是一种成功了。零碎的记录就是有这样一个好处，能够依靠留下的痕迹找到过往任何时期的自我，对我这种“i”人来说，这里的痕迹单指“字迹”。2025年我成长得很快，以什么判断呢？以我留下的密集的字迹。这一年，我认真对待落下的每一个字，然后它们与日俱增堆积起来，组建成为我的信仰。此刻，我心中涌起很多形容词，坚定的、勇敢的、锋利的、热烈的、柔软的、善良的、真诚的、艰难的、有主见的、不容易的、没关系的、能解决的，最后是“我的自由”。

来源：郭兴杰