清代钱泳的《履园丛话》中说：“读万卷书，行万里路，二者不可偏废。”古人都把“读万卷书，行万里路”概括为获得真知、学习知识的途径。

可读万卷书、行万里路之外，还有一种更便捷的学习方式，就是近距离观察身边优秀人的工作和生活方式，看看哪些可以为我所用。

3月15日，贵州省第一女子监狱在召开的监狱工作会上对优秀个人和集体进行了表彰，小编们观察和采访了5位荣获个人三等功的民警，发现了一些有趣的现象：这些来自监管一线的民警身上，除了恪尽职守、勤奋努力的共性之外，还有一些有趣的习惯。

NO.1 严苛的自我管理

医院彭远峙：对于工作，她永不安于现状，总拿“可以干地更好”来严格要求自己。在多年的精神障碍服刑人员管理中，彭远峙摸索出了一套适合精神病犯生理和心理特点的管理教育模式。

七监区徐禅：要么不学，要么就要学懂弄通!这是徐禅一贯对自己的要求。作为分监区长，为搞好服刑人员服装技能培训，从打版到定价，她最先学会弄懂，当遇到技术瓶颈时，她向监区申请到从事服装加工的兄弟单位进行学习，还将学到的精湛技术和管理方式试着在分监区推行。

三监区齐欢：她不管是工作还是学习，总喜欢琢磨和思考，追求效益最大化。作为分监区的指导员，她不仅仅对自己严格要求，还手把手带着分监区的青年民警学习《干警应知应会》、《贵州监狱计分考核罪犯奖罚办法（试行）》等监管改造理论知识，带着她们制作询问笔录、学习教育谈话、处置突发事情。

NO.2 爱观察的细节控

八监区龚化燕：分监区几百名服刑人员，她都能抓住其身上的性格特点。这可能和她原来从事教师职业有关，把对待“孩子”教育的细心和耐心用到了服刑人员改造上，分监区每个服刑人员都能被她“照料”到。像重点突出的服刑人员她会重点谈，一般服刑人员就做到全员谈，对于长刑犯、老年犯、外省籍服刑人员还会单独组织会议。为让服刑人员踏实改造，她也会及时用案例和故事启发式地引导服刑人员自省，调动内部动机实现自律，同时还针对心理问题开展团体心理辅导，让她们慢慢养成用合理化的信念和认知解决问题。

七监区徐禅：教育转化服刑人员，徐禅总能抓住她们的感情软肋，强化个人特长，让服刑人员找到生活和改造信心。像服刑人员曾某入狱后却不与人交流，心思较重，情绪时好时坏。徐婵知道曾某除了对服刑的恐慌，更多的是对监外家人的牵挂，于是她想办法找到了曾某家人，得知曾某平时在家很是孝顺，对孩子也疼爱有加，所以担心老人身体、孩子学业，让她精神恍惚。徐婵主动找她谈话，缓解、消除其精神压力，每天上班的第一件事就是了解曾某吃了几个馒头、晚上睡了几个小时。还安排她参与缝纫加工劳动，鼓励她发挥技术特长，教授其他服刑人员缝纫技能。

医院彭远峙：对于监内服刑人员的违规小伎俩，总逃不过她那双眼睛。一次在服刑人员消费情况时发现杨某的账户上有其他服刑人员家属的汇款。彭远峙觉得可能会有问题！于是又认真核查了两名服刑人员一年来的消费情况，发现杨某狱内消费不正常，便将上账“源头”家属找到，通过对家属进行法律法规的宣讲和违规上账的利害关系后，家属如实告知了详情，杨某在证据面前也承认了自己的违规行为。

No.3不怕难啃的硬骨头

十监区陶林雪：对于改造“钉子户”，她从不畏手畏脚，她就相信“无一线稳定，无监管安全”，抓不好服刑人员的教育管理，突破不了管理难点，就难以获得真正的安全。对于钉子户她多年来也总结出了自己一套工作方法：依法管理，以理服人，刚柔相济，把困难当堡垒，各个击破。服刑人员吕某多次无理取闹、用极端手段抵触改造，成为监区的一大难题，陶雪林却迎难而上，在改造中多给予其关注，谈话更是直插内心，还利用亲情教育感化吕某，坚持不懈的努力下，吕某不再轻言放弃改造的话。

八监区龚化燕：对于“改造刺头”，她通过有温度的管教，激发了她们向善向上内生动力。她会根据改造刺头的性格、犯罪类型作分类，开展人格、心理、行为养成、文化知识等多种教育，注重与家庭对接，为服刑人员改造提供心理、情感上的后续支撑和可靠保障。

三监区齐欢：对待反改造经验十足的服刑人员，齐欢也有自己的一套管教方法。法治监规学习、亲情教育、正向鼓励、心理强化等等，逐一攻入，总能让那些用错误行为消极抗改的举动及时终止。石某就是这样的例子，入监以来她一直都是好逸恶劳，经常向干警提出无理要求，还不时煽动他人消极改造。齐欢多管齐下，找其家人做思想工作，又强化行为规范学习，还专门强化她的法制教育学习，清算她的犯罪成本，除此以外适时安排习艺劳动，就这样石某的改造表现有了明显进步。