未成年服刑人员生活自律能力差，规范意识不强，是其服刑改造的特点。一直以来，为帮助未成年服刑人员重新树立正确的人生观、价值观和世界观，帮助他们矫正恶习，让他们学会独立自主生活。未管所立足感化、挽救的教育理念，在教育改造中结合未成年人特点，科学制定了服刑人员一日行为规范养成制度。既，要求每一名服刑人员从每一天起床开始，自己独立完成叠被子、整理内务，做“三课”作业、参加习艺劳动，洗衣服、缝补衣物等生活化训练项目。值班警官负责对他们的表现情况进行点评，指出其中存在的不足之处，教他们如何改进做得更好。

春节前获假释服刑人员童某某，写下了《致警官的一封信》表达了3年多以来，在警官教诲下自己从一个好逸恶劳的人，成长为了一个学会如何自己去生活的人。入所一年多的张某，在队前作改造感想时阐述了，自己在家时是不干任何家务，一切事情都是由父母包办，服刑后参加了一日行为规范训练后，让自己感受到了生活的艰辛与不易，体会到了父母的辛苦，学会了许多生活技能。

　　服刑期间，在民警的引导下，他们独立完成了每一件生活小事，达到了让他们感悟生活，磨练意志，矫正不良习性，养成良好生活习惯目的，使他们的自律能力逐步内化于心外化于行。让这些迷失方向的青少年们用双手换回自己美好明天，告别了哪个曾经好逸恶，衣来张手、饭来张口，不劳而获的“自己”，重新树立起了对美好的生活向往。（文/图 吴玉进）