在贵州省监狱管理局和贵州省司法警官职业学校的联合主持下，全省监狱系统教育改造民警业务技能培训班在平坝监狱樟缘培训中心进行培训，共计3天，在这短短的3天培训中，每位授课老师的讲授的内容十分有用，让我受益匪浅，以下是我参加培训后的一点心得体会。

作为监狱教育改造战线上的一颗钉子，在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业业，但我深刻认识到自身的不足，理论上、业务上的不足。最主要的是在思想上存在模糊的地方，经过此次培训让我清晰地认识到教育的目的，改造的意义，提高了自身的认识。

我们为什么要去改造罪犯，用什么样的法方式去改造罪犯，这是张涛老师在开课前的总述，要把罪犯改造成一个合法的守法公民，一个对社会有用的人，对此，我们就要用对的方法去改造，要用一种积极的文化去改造罪犯。

文化改造，张涛老师在监区文化改造实践中真真实实地去做了，他在矫子山监狱四监区积极开展监区文化建设，发掘监区文化，书法、绘画、艺术节等多种方式，来调动罪犯改造积极性，目前该监区已经六个多月未发生违规现象，这就是文化改造的力量，促进了监区改造稳定。在文化的定义，张涛老师总结了很多，文化是根植于内心的修养，无需他人的提醒，以约束为前提的自由，为别人着想的善良，我认为文化是一个民族经过民族的积淀，不断创新，不断吸收其他文化，在我们精神上、制度上体现出来，文化无处不在。

监狱的犯群里也存在文化，在这么一个封闭的空间里，形成了一种亚文化，每个监狱的亚文化都有所不通过，但是好的文化大同小异，从整体上看，是一种积极追求改造的良好文化，但也有一小部分罪犯由于刑期过长，思想波动较大，改造积极性不强，给其他罪犯造成了不良的影响，面对这种情况，我们应该怎么去做呢？就是要用一种文化去代替另一种文化，坚持以政治改造为统领，统筹推进劳动、教育、文化、监管，五大改造新格局，丰富文化改造内容，以社会主义核心价值观，习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，搞好监狱文化建设。

罪犯之所以犯罪是因为人格的缺失、从小环境等多方面因素导致的，据统计其中文化教育程度低的人更容易犯罪，所以监狱要严格执行5+1+1教育模式，从入监教育开始，对文化程度低的罪犯进行编班，学习提高文化水平，提高他们的认知能力，从四个方面着手：一是在物质上，在条件允许的下，尽量满足罪犯的要求，不是说罪犯想要什么就给什么，而是给予对改造有利的一些必需的生活用品，在各种节日期间，给罪犯准备活动所需的各种活动用品；二是精神上，开展学习日教育，民警在学习日课程上要准备好讲义，给罪犯讲解红色文化，中国优秀传统文化等；三是制度上，制定合理的制度，要求罪犯遵守监规监纪从基本做起；四是行为上，要严格执行罪犯行为规范，提高罪犯行为规范意识，从小事做起，比如在干警叫到罪犯时，罪犯要立即停下手中的劳动，立正，答到，服从罪犯的管理，丰富监区文化，开展各种形式的活动，达到文化改造的目的。

文化改造有整体性，也存在个别化的差异，对一部分顽固罪犯，我们就要采取个别化的教育，个别矫正的方法，一些危险具有极强的攻击性，在面对这些罪犯要个别对待，要耐心仔细，要有计划地实施，因材施教，针对他们的性格，从小生长环境，家庭等各方面了解，从他们最在意的方面着手，比如有的罪犯喜欢书法，喜欢绘画，那么就鼓励他们，以书法来说，可以举行书法比赛，请书法大师对其作品进行点评，给予希望等。从兴趣爱好着手，积极摸索不同的方法进行改造。

通过此次培训，提高了我的理论、业务水平，面对罪犯又多了一些方法，更好地进行改造，改造罪犯首先要提高自身的业务水平，通过此次培训让我了解什么是文化改造，要统筹推进以政治改造为统领的五大改造新格局的指导思想，丰富文化改造内容，积极拓展文化的教化功能，运用个别教育，个别矫正等手段对罪犯开展各种形式的教育，针对不同的罪犯，要用不同的方法，通过这次培训还让我开了眼界，面对监狱的新形式，自身要不断地学习，提高业务水平，从思想上来武装自己，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，五大改造新格局为指导，不断强化业务水平，在实践中总结，以自己的绵薄之力来促进监狱的改造稳定。