党的十八大以来，未管所党委坚持按照局党委的统一部署和要求，立足未管所民警队伍实际情况，以建设政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬民警队伍为目标，以维护监狱安全稳定为主线，紧紧围绕监狱中心工作，着力培养一支学习型、服务型、创新型、发展型的优秀监狱民警队伍，扎实推进民警队伍思想政治建设和业务素质提升工作，切实增强了民警队伍的凝聚力和执行力，为推动省未管所各项工作稳步健康发展提供了组织保障。

狠抓民警教育培训工作

省未管所党委重视，立足实际，深远谋划，努力提高民警队伍素质。坚持以加强民警教育培训工作为抓手，以队伍的正规化、专业化、职业化发展为方向，按照“围绕中心、按需施教，分级分类、全员覆盖，联系实际、学以致用，质量第一、注重实效”的教育培训原则，坚持内培与外培相结合、传统学习与网络学习相结合、集中培训与个人自学相结合等多种教育培训方式，加大保障力度提高培训师资和改善培训环境，在民警中广泛开展思想政治、业务能力、纪律作风教育，累计投入近400万元组织民警参加上级调训和开展所内培训400余期5000余人次3000余万学时，切实提高民警队伍综合能力素质，为保障监管安全稳定打下了坚实基础。

围绕中心，按需施教，突出重点，确保培训工作取得实效。始终坚持把坚定理想信念和强化宗旨意识作为民警教育培训工作的重点和核心。采取有效措施，丰富学习形式，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和习近平总书记在贵州省代表团重要讲话精神，2018年4月25日至28日，邀请省委讲师团和安顺市委党校理论专家、教授等分2批次到省未管所开展专题培训讲座，306人聆听了专家教授的精彩讲座，确保了培训讲座的全覆盖，贴近工作、贴近生活的鲜活事例和深入浅出的讲解，有效地提高了广大民警的理论素质和思想素质，使党员民警牢固树立了政治意识、宗旨意识、依法治监意识，增强了党员民警职业认同感和集体归属感。

始终坚持把强化业务技能、提高履职能力作为民警教育培训的根本和目的。以维护监管安全为主线，紧紧围绕监狱工作中心，先后举办政治理论、狱内侦查、监管改造业务、教育改造业务、刑罚执行业务、心理咨询矫治业务、新闻宣传、保密与摄影技巧、心肺复苏等现场急救业务知识、监狱业务和警体基础等培训340余期，抓住了履职薄弱点，对症深入开展培训工作，逐步实现培训的科学化、规范化，确保了培训时间、人员、内容和效果的稳定性、有效性、实用性，教育培训工作取得实实在在的效果。

始终坚持把强化知识更新、提高综合素质作为民警教育培训的要求和方向。坚持内培外培相结合，采取“走出去，请进来”的方式，先后分7批次组织民警700余人次到北京大学、浙江大学、上海交通大学等国内著名高校参加能力素质提升培训，选派（送）优秀民警30余人次到贵州省医科大学、贵州省中医学院、华夏心理咨询工作室等省内外专业机构院校汲取先进专业知识养分，先后选派基层骨干民警和优秀中层干部70余人次到广西、江西、天津、宁夏、吉林等兄弟省份未管所开展组织建设、人事警务、狱政管理、狱内侦查、教育改造、心理咨询、财务管理、信息技术、企业管理、生活卫生、医疗救治、一线管理、离退休干部工作等岗位的跟班学习（挂职锻炼），不断开阔民警视野，加快知识更新，全面提高民警综合素质。

注重过程，强化管理，全力保障，不断激活监狱工作向前发展的内生动力。更加注重组织教育培训和成果转化的过程，多措并举，不断激活监狱工作向前发展内生动力。一是做到谋定而后动。广泛开展调查研究，为民警选好学习培训内容，根据内容选定适合培训对象的师资，确保老师“说得清”“讲得实”，民警“听得懂”“用得上”。二是强化教育培训过程管理。建立健全教育培训考勤管理和考核制度，维护好培训纪律。三是积极创新培训方法。利用所“两微一网”官方新媒体平台，通过开办专栏、及时转载、实时推送和心得感悟等方式，扩展民警学习交流平台；通过所内各业务部门、各党支部组建的党建学习、监管业务QQ群、微信群，及时加强党建和监狱业务知识的教育培训和沟通交流，进一步提升了民警教育培训效果。四是鼓励学历水平和专业资质提升，提高民警队伍知识化、专业化水平。目前全所民警1人就读在职博士研究生、6人取得在职硕士研究生学历、在读在职研究生20余人，自学取得取得国家二级、三级心理咨询师23人，取得助理会计师、执业医师、网络工程师、平面设计师等专业技术资格的22人，全所大专以上学历民警占民警总数的98.47 %。

向培训要能力 向教育要效率

未管所党委将坚持“向培训要能力，向教育要效率”的理念，坚持尊知重教的教育导向，始终把教育培训工作作为增强党性的重要途径，作为提升思想境界的重要阶梯，作为提升民警队伍能力素质的重要基石。一是坚持把教育培训工作放到构建学习型组织的高度去思考和推进，真正让学习成为一种习惯，成为一种生活方式，成为一种精神追求。二是坚持养用结合和强化教育培训结果运用，客观公正、理性科学地识别真学与假学、深学与浅学、全面系统务实学习与短期碎片功利学习，从用人导向、体制机制、政策杠杆、条件设置等方面为那些学有所获、学有所悟、学有所用的“善学者”提供施展才能的舞台，引导广大民警在培训中完善自我，在教育中寻找希望，在学习中创造未来。三是注重在学习交流研讨中统一思想、寻求共鸣、引发思考、碰撞火花，发挥以文化人的潜移默化、润物无声的作用。四是用处理问题的思维方式观察民警消化吸收学习内容的效果，用解决问题的思路举措检验受训者转化运用的能力水平，用化解矛盾的方法步骤考察民警的应变能力，不断提升民警队伍综合能力素质，为确保未管所监管安全稳定、提高罪犯教育改造质量、推动监狱改革发展提供坚强保证。