古人云：“师者，传道授业解惑也。”为师之道，除了教授书本知识外，更要传授生活道理、解答人生疑惑。

在高墙电网内，有那么一群人，他们身着藏蓝警服，腰带单警装备，并没有小说里写的除暴安良、伸张正义，而是在引人迷途知返，教人弃恶从善。他们不仅是高墙里的铁血卫士，也是电网内的温柔教师。下面让小编带大家一起共同学习监狱民警教师不一样的教学心得：

     我所在的监区是老病残监区，服刑人员特点是：年龄大、疾病严重、身体残疾等。绝大部分服刑人员文化水平较低、法律意识薄弱，刑期长、年龄大的罪犯对服刑改造信心不足等，对这类罪犯的教育我会因人施策，文化水平低的罪犯难以理解法律条款，我会通过列举生活中遇到的实际问题去做解释和教育引导，通俗易懂，增加课堂氛围，让罪犯对课堂化教学增添兴趣；服刑时间较长的罪犯对教育改造不以为然，有点“老油条”软抗改行为，我会首先去了解该犯的犯罪经过、社会关系、性格特点、兴趣爱好等方面，了解该犯的结症所在，然后抓住该犯的“软肋”进行教育引导，这样才能取得事半功倍的成效，让罪犯对今后的改造、做人做事、走入社会等树立起一个良好的价值观、人生观；针对病、残罪犯的教育引导，我会利用自身的专业医学知识对这类罪犯进行教育转化，关心病残犯的病情和身体，为他们诊疗疾病，让他们感觉得到关爱和温暖，增强了他们的改造信心，同时也对警官有了敬畏之心；通过不同的教学方法达到教学目的。

罪犯与警察就像老师与学生，作为监狱“特殊教师”的我们，在做好监管改造工作的同时，也要做好教育引导好他们，与他们沟通交流，缓解他们的思想压力，走进他们的心理，让罪犯信任我们，用心去了解他们，用心去改造他们，才能把罪犯改造成为遵纪守法的公民。

---曾玉权

    教育改造罪犯是我们工作中的一项重要内容，是帮助服刑人员真正重获新生，使他们顺利回归社会后成为一名守法公民的重要手段之一。在平时的工作中，我通常将教育改造手段贯穿其中，在每一次的队前讲话，每一次的个人谈话中，始终不忘对像罪犯输出正确的价值观，这样才能增强罪犯的法律意识和道德素养，自觉接受改造，使罪犯认识到自己犯下的罪行，使监狱工作真正达到改造罪犯的目的。

---唐煜程

    作为监狱民警，我们最终目的并不是看守关押罪犯，而是教育改造罪犯，把一个个良莠不齐、误入歧途的罪犯改造成为遵纪守法、造福社会的人。多年在监狱一线工作的我，认为教育改造罪犯首先要严格执法，公平公正，监管改造工作中要规范执法，依法行事，要以法律是准则，让罪犯养成遵规守纪的良好行为习惯，在处理罪犯事务时，不能带着私心杂念去处理，要公平公正，以理服人，这样才能在罪犯之中树立威信，有利于开展罪犯改造工作和教育工作；其次要学会倾听，了解罪犯，罪犯在监管改造中，我们需要更多的耐心与其交流，聆听他们内心最真实的想法，才能对症下药，找到合适的方法来解决他们遇到困难和问题，消除他们负面情绪和消极心理，从而安心改造。

---徐启意

我觉得教育改造工作，其实就和医生看病是一样的，只有对症下药才能药到病除。这其中的难点就是怎样才能确定教育对象的症状。很多罪犯你从他的犯罪经历、改造情况就能选择相应的方法，但对于那种平时表现很好，又不善交流的罪犯，其实是较难把控他的心理的，这就要求我们能做到从细节去观察，就像本来关系好的两个人突然陌生起来，可能就是发生了什么矛盾；罪犯平时总是不在自己的号室看电视，可能就是和号室里的人处不来。任何事情的发生和变化都是有原因在里面的。总之，光靠努力只能干完工作，用了心才能把工作干好，特别是教育罪犯工作。

---王子健

    对于老师，三尺讲台，一站一生，对于监狱民警教师，在高墙电网内的一隅之地，同样是一守一生，他们虽然教育对象不同，但是，他们身上闪烁的光芒是相同的，不一样的坚守，同样的伟大，值此教师节之际，祝所有的教师节日快乐，也祝所有的监狱民警教师节日快乐，同时感谢生命中每一个教育、教导、关爱我们的人！